巴基斯坦聯邦教育部（Pakistan’s Federal Ministry of Education）最近表示，佛教和祆教等宗教的課程，將列入「國家統一課程」（Single National Curriculum）中，屆時將邀請學者協助制定教材。
教育部亦計劃添加另外五種宗教（巴哈伊教（Baha’i）、基督教、印度教、卡拉什教（Kalash ）和錫克教）到課程中。該部門指，希望為所有人提供平等的教育機會，不分階級或宗教背景。
「國家統一課程」為全國中小學提供課程規定及指引。有關佛學的草案3月4日獲採納，而其他課程的草案尚在商議中。此舉是巴基斯坦史上，第一次由教育部提出的（影響最廣泛的）宗教課程建議。
錫克教課程研究人員帕尚（Parshant Singh）說：「感謝政府讓少數族裔參與設計自己的課程。」
社會正義中心（Centre for Social Justice）主任彼得（Peter Jacob）則表示，這是重大的成就。「這種宗教包容，像是一股清新的空氣。」
巴基斯坦市民：僅存的佛教徒數量正在減少
對於巴基斯坦的佛教徒來說，此舉正值關鍵時刻。有居民接受外媒訪問時表示，僅存的佛教徒數量正在減少。該國的佛教徒數量不多，佛教場所和導師數量稀少，令一些信眾擔心法脈難以延續。
然而，該國尚存有不少佛教文物遺產。例如「塔克西拉博物館」（Taxila Museum）收藏了逾千件佛教藝術品和文物，當中不少都來自犍陀羅國時代，可以追溯到公元一至七世紀。
近年，巴基斯坦政府積極推行促進「宗教旅遊業」的措施，認為佛教文化遺產有潛力吸引世界各地的朝聖者；2019年，又授權韓國曹溪宗在一處遺址建立佛寺。
巴基斯坦是伊斯蘭教國家。2017年的數據顯示，該國2.07億人口中，伊斯蘭教徒佔比96.2%，印度教徒佔1.6%，基督徒佔1.59%。而在同年的選民登記中，佛教徒人數為1,884人。
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