曾經看到一段錄影，講述有位「頑童」在香港學校讀書沒精打采，因為他永遠拿同一個分數：零分。後來他轉去內地就讀，情況就有所不同。他很高興地將成績表打開給記者看，他終於有分數了! 因為他在香港的學校評分是用減分制，在內地的學校則是用加分制。其實在生活中，我們也會碰到不同人，有的在處事待人時採用減分制，有的則採用加分制。

兩者各有自己的道理：前者認為人應該追求完美，容忍瑕疵便是怠惰，一絲不苛是他們不斷向上的動力，亦是他們的驕傲。他們的表情，甚至全身大都呈現緊張狀態，因為他們無時無刻恐怕出錯，遭人非議；如果他們完美的形象被破壞了，那麼，就算別人可以接受，他們也不能原諒自己。這種人如果趨於極端，不但自己長時間不快樂，更有意或無意中，不希望其他人快樂，因為他總會找到還可改善的地方，既然還未達到目標，怎可以高興起來？旁人沾沾自喜是愚昧、無知或者不知進取。

奇怪的是他們雖從一百分開始減分，其實他們從沒有看到一百分的狀態，因為他們只看到應該減分的地方，如果將所有減分加起來，那是超過很多一百分的。其他人會有疑問：既然完美好像從來沒有人可以實現或者見到，那麼快樂是否就永遠不可能呢?

至於做人採用加分制的人，其實他們有意或無意中留心到人或事值得欣賞的地方，正如坐車去旅行，未到達目的地，是否就不可以快樂呢？有位法師曾經和我們分享她未出家前的一次旅行經歷。那次，導遊告訴她們那景點十分漂亮，大家落車後可行到小山丘欣賞全景。她們行了一大段很長的路，一心只想到達小山丘，豈料，到了山丘頂看到的景色，雖然不錯，但也不過只是一個景色，隨後她生起的感覺：白走了一趟。突然，她想到自己錯失了的東西：那段沿途走過來可和景點的美麗地方十分親近的時光——她發覺原來她是可以快樂的。