我們都有至少有一個屬於自己的名字。是誰替你取名的呢？取名的原因又是甚麼？它代表著甚麼的意思？對於名字就像活在水裏的魚，由於太習慣生活空間，忘記了它跟自己的關係；在香港觀看《波斯語課》（Persian Lessons）後，對於自己或他人的名字，生起更深層的敬意。

多年教學生涯中曾遇過有趣的姓名，好像「雨亭」、「月翻」、「美好」等，不用費力便意會到它們的意思。可惜身為老師的我卻經常忘記學生的名字，不論中文或英文；歸因自己年紀越來越大，記性越來越差之外，每年教學生不下兩百人，教學疲勞下真沒有勁兒去牢牢記住一個一個名字。儘管我如此理直氣壯，腦海偶爾也閃過學生因我想不起名字時失望的表情。人們為甚麼這麼在意自己的名字？原來它代表一個存在著的人，有著性格、情感以及延綿的人際網絡。

《波斯語課》改編自德國作家沃岡梅爾海斯小說《語言的發明》。這部電影由俄羅斯、德國與白俄羅斯聯合製作的劇情片，代表白俄羅斯參加第93屆奧斯卡金像獎最佳外國片獎項評選。

故事改編自真人真事－－猶太人主角吉爾，為了保命向德軍謊稱自己是波斯人，剛巧德國軍官克勞斯想找一個通曉波斯語的老師，好為將來遠走他方辦餐館的夢想做好準備。為了生存下來，吉爾想盡辦法創造「波斯語」去欺騙克勞斯。正當吉爾搜索枯腸之際，克勞斯指派他一個任務——要他賸寫和刪除進出集中營囚犯的姓名。

吉爾心血來潮，將這些名字中某些字母拿出來轉為假波斯語的單字。為了把名字賦予意思，吉爾會記住囚犯的特徵和行為舉止，好讓偽造出來的「波斯語」更容易記憶。集中營的囚犯被殘酷碾壓，一批又一批地被消失。他們的名字也被德軍戰敗盟軍將至之時，匆匆送進火爐，可憐的猶太囚犯隨著灰燼也可能永遠從人間湮沒。每一個名字，都代表一個活生生的人。

吉爾每天把名字擷取、改編，甚至創造意思，也深深記住每個名字。他憑著記憶把名冊上的囚犯名字向盟軍一一記述，讓逝者都被記得，而這段有血有肉的歷史亦得以保留。

我們生於和平盛世，可有值得悼念的、歌頌的、惦掛的名字？在地球某處又可有人記得你？他們因何事記住了你的名字呢？身處的社會有甚麼事件值得我們紀念？